Переход из детского сада в школу становится стрессом для малыша, если его при этом правильно не подготовить. Поскольку в 4, 5 и даже 6 лет дети не всегда восприимчивы к стандартной форме обучения, для них проводят развивающие занятия, где основной деятельностью является именно игра.
Их подбирают в зависимости от того, в каких сферах ребенок проявляет больший талант и что при этом необходимо улучшить для облегчения первых лет обучения.
Возрастные особенности
Родители не всегда замечают, насколько быстро меняется физиология ребенка. У него появляются новые возможности, для развития которых потребуется подбор более сложных заданий, чем используют в первые годы дошкольного обучения. В 4–6 лет дети становятся более восприимчивы к информации. Для их комплексного развития следует учитывать следующие изменения, которые происходят в организме:
- Развивается образная, словесная и произвольная память. Дети запоминают слова и небольшие стихотворения.
- Появляется простор для воображения и образного мышления. Дошкольники учатся классифицировать предметы по разным параметрам и категориям.
- Улучшается концентрация внимания, на одном занятии фокус держится до 20 минут.
- Развивается крупная и мелкая моторика, двигательные навыки меняются в зависимости от увлечений и активности.
- Во время творческих занятий ребенок больше времени уделяет деталям, лепит из пластилина или рисует по собственному замыслу.
- Улучшается дикция, формируется интонация. Дети учатся имитировать звуки, искать рифмы к разным словам.
Основной деятельностью в этом возрасте все равно остается игра, но она становится сюжетно-ролевой, поэтому любые занятия должны вызывать интерес и ощутимую пользу для самого ребенка.
Хорошим тренажером для мозга ребенка являются таблицы Шульте и более подробнее об этой методике вы можете узнать из отдельного материала.
Планирование занятий
Если родители хотят дополнительно заниматься с малышом дома или пригласить для этих целей репетитора, то необходимо узнать, какой программы придерживаются воспитатели в детском саду. Там за детьми не только ухаживают, но и занимаются их развитием, поэтому без уточнения информации можно просто продублировать ее. В результате этого ребенок окажется перегружен и не вынесет для себя ничего нового.
Чтобы дошкольник не переутомлялся, занимайтесь с ним на выходных или по вечерам. Подумайте, когда он более восприимчив для обучения и отталкивайтесь от этой информации. Однако, перед сном слишком активных или подвижных игр тоже быть не должно, иначе ребенок долго не уснет.
Во время развивающих занятий стоит продумать максимально разностороннюю деятельность, которая затронет почти все основные аспекты. Подробно о каждом из них мы расскажем далее.
Логика
Дидактические материалы и красочные иллюстрации в них позволят быстро развить логику. Из игр для этого подходят пазлы, лото, домино, конструкторы. Последнюю категорию игрушек лучше брать не тематического, а общего направления. Чтобы интерес при этом не угас, родителям тоже стоит подключиться, предложить создать что-то вместе или показать интересные приемы, о которых ребенок раньше не знал.
Во время чтения любимой книжки или просто рассматривания какой-то картинки просите дошкольника рассказать, что именно там нарисовано. Так дети учатся строить предложения, развивают речь, словарный запас, обращают внимание на детали. Если с этим возникают сложности, то задавайте наводящие вопросы.
Помимо этого, используются материалы для установки закономерностей, классификации предметов на разные группы, обнаружения лишнего элемента.
Память
Для комплексного развития памяти стоит задействовать все ее виды, а именно:
- Зрительную. Для этого подойдет ненавязчивый разговор о том, в чем вчера ходила мама или его воспитательница. Любые упражнения с картинками тоже развивают: запоминание рисунка, определение последовательности расположения карточек и пр.
- Двигательную. Ее развивают игры, в которых дошкольник повторяет последовательность движений. После установления правил тренируют еще и внимательность, специально совершив ошибку.
- Слуховую. Песни, стишки, сказки или шутки позволят быстро развить ее. Здесь важно определить, что ребенку было бы интересно запоминать, а не заставлять его это делать.
Речь
Простой беседы или разговора о любимой книжке здесь недостаточно. В растущем организме некоторые мышцы только формируются, поэтому речевой аппарат тренируют при помощи логопедической зарядки. От этого зависит качество речи.
Скороговорки, считалки и базовое знакомство с алфавитом тоже повлияют на речевые способности. С этой же целью родителям рекомендуется регулярно читать сказки или хотя бы включать их в аудиозаписи. После знакомства с новым произведением стоит обсуждать впечатления, задавать вопросы про сюжет и главных героев, продумывать другие варианты развития событий, чтобы развить фантазию.
Внимание
Оно требуется для концентрации и быстрого реагирования на изменения. Развивают внимание с 4 лет. Конечно, для этого есть специальные игры, но их вовсе не обязательно покупать, поскольку подходят и простые упражнения. Предложите ребенку следующее:
- С закрытыми глазами назвать все звуки, которые он слышит в комнату, а затем подойти к открытому окну (если позволяет погода) и перечислить остальные шумы.
- Найти отличия на нескольких картинках.
- Внимательно осмотреть комнату или только ее часть, выйти из нее, вернуться и сказать, что изменилось за это время.
- Во время утренней прогулки осмотреть свой двор, а вечером вместе обсудить, что там изменилось. Например, появилось больше машин, дворник убрал снег или в клумбу высадили новые цветы.
Чтобы не спугнуть ребенка, начинать нужно с простых заданий, которые ему по силам, а затем постепенно увеличивать их сложность. Для поддержки дошкольника стоит показать, что родители тоже иногда ошибаются, но они готовы учиться вместе с ним.
Согласно рекомендациям специалистов, частота занятий не должна превышать 2 раз в неделю. Лучше распределять их равномерно, чтобы у ребенка не было подряд нескольких перегруженных дней.
Помогло?
